AVANCES El proyecto se llevo a cabo en el jardín comunitario de Cajica, este trabajo se desarrollo en dos secciones, la primera fue en el aula y la segunda en el jardín o prado del lugar. Trabajamos con 20 niños de cuatro años de edad y una niña de 5 años. Ella se encontraba allí, por que aún no estaba en el colegio y quiere mucho a la profesora Nelsy, que es la encargada de trabajar con este grupo.
PRIMER SECCIÓN
En esta sección desarrollamos los sentidos, donde le dimos a degustar los diferentes alimentos como: chocolatinas, caramelos, gelatinas, gomas, limón, manzana, etc., Todo esto se realizo con el fin de que el niño pudiera, en un primer lugar solo saborear el alimento que se le daba a probar 
y de esta manera digiera que era, como era y si conocía lo que estaba probando, para esto debía realizar un dibujo, en el cual expresaba las sensaciones que estaba experimentando.
y de esta manera digiera que era, como era y si conocía lo que estaba probando, para esto debía realizar un dibujo, en el cual expresaba las sensaciones que estaba experimentando.
Así se fue desarrollando la actividad con todos los niños, y además tuvieron la oportunidad de probar varias veces cosas acidas y dulces que se les llevo. También se realizo con el fin de estimular a los niños y para trabajar el desarrollo Psicomotriz en cada uno de ellos. Se tuvo en cuenta el contexto en el que se han desarrollado y además los conocimientos previos que tienen, para que así la actividad fuera más divertida y se pudiera desarrollar armoniosamente.
El objetivo principal de este proyecto es desarrollar, el proceso Psicomotriz desde las vivencias y conocimientos previos de ellos. Permitiendo al niño desde una temprana edad, tomar conciencia de su cuerpo y conocimiento lo que le rodea, y mediante el juego libre y espontáneo, desarrollar sus cualidades perceptivas motrices, manifestar su sentir variado, a través de su expresión motriz, y el lenguaje, de tal forma que también expresaran sus intereses, inquietudes, saberes, etc.Con esta primer actividad, nos dimos cuenta que los niños son muy activos e impacientes y quieren cambiar muy seguido de juego a cualquier actividad que estén desarrollando, por que tienen mucho potencial, mucha energía y además se les ven las ganas de aprender.
La siguiente actividad fue dibujar un cartel para la profesora entre todos y que en el expresaran su afecto y además demostraran su creatividad, no son niños muy experimentados pero dibujaron flores, lunas, casas y además cada uno dejo su ella de varios colores. Esta actividad se llevo a cabo ya que era el día del maestro. Después se hizo una ronda para cantar y decir lo que mas le gustaba hacer a cada uno de ellos, y que querían ser cuando grandes. Hubo un receso donde fueron a tomar onces y a descansar.
La siguiente actividad fue dibujar un cartel para la profesora entre todos y que en el expresaran su afecto y además demostraran su creatividad, no son niños muy experimentados pero dibujaron flores, lunas, casas y además cada uno dejo su ella de varios colores. Esta actividad se llevo a cabo ya que era el día del maestro. Después se hizo una ronda para cantar y decir lo que mas le gustaba hacer a cada uno de ellos, y que querían ser cuando grandes. Hubo un receso donde fueron a tomar onces y a descansar.
Por ultimo se jugo alrededor de las sillas y la canción que sonaba, pues a medida que dejaba de sonar, ellos se debían sentar pero se iba quitando una silla, hasta que quedara uno solo. Esta actividad se realizo, con el fin de que ellos desarrollaran un poco mas el oído, fue difícil pero se logro después de realizarlo varias veces, pero seguía el problema por la silla que cada uno había seleccionado antes, se les explico que debían estar muy pendientes para que se sentaran en cualquier silla sin importar el color y de quien era, por que era un juego. Al final el resultado fue excelente y a ellos les llamo mucho la atención.
